“运动的描述”教学案例

发布时间:2014-11-17    编辑:教案中心小组    来源:网络&投稿

设计理念】运动,对于学生来说并不陌生,但是,从物理学的角度来研究运动,应该说还是初次,探究这方面的知识,能使学生获得科学的观点和方法。因而通过本节教学,不仅让学生获得基本的知识,更为重要地是让学生感悟科学的观点及科学的研究方法。

教材先介绍了日常生活中常见的运动现象:机器的运转、车辆的行驶、奔流的河水……。“瞬息万变的世界里,物质的运动是非常普遍的”,运动是宇宙中普遍的现象,也就是说运动是永恒的。这个观点是一个重要的科学观点,也是学生建立科学世界观的基础。

普遍存在的永恒的“运动”中同时存在着“静止”,应该说这是科学的研究方法,培养学生用科学的方法去探究自然、认识自然也是教学中应侧重的方面。

附录:课堂练习(出示在屏幕上,4-5分钟后,教师点击鼠标逐个显示正确答案)

1.物理学里把一个物体相对与另一个物体______________的变化叫机械运动。

2.小船在河里顺流而下,船上坐着一个人,河岸上有树,相对树来说,人是________的,小船是_____的。相对船来说,人是______的,

3.在研究机械运动时,_________叫参照物,参照物的选择是 ______________。

4.从太原发射了一颗地球同步气象卫星,这颗卫星相对于太阳是_________的,相对于地球是________的。

5.平常我们说月亮躲进云里是以______为参照物。说乌云遮住了月亮是以_________为参照物。

6.人站在上升的电梯里,如果选择_____为参照物,人是静止的,如果选择_________为参照物,人是运动的。

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