熔点与沸点的实验探究活动

发布时间:2014-11-17    编辑:教案中心小组    来源:网络&投稿

让五个住得较近的学生组成探究小组,每一小组发一支温度计。

1.学生课前自主的探究活动

①观察温度计的构成、刻度特点、测量范围。

②将冰块放入搪瓷杯中,插入温度计,放在液化气灶上,用小火缓慢加热,观察,每隔30秒记录一次温度。

③取冰水放入搪瓷杯中,放在液化气灶上用火缓慢加热至沸腾,每隔2分钟记录一次温度。

④将冰块和蜡烛分别用铁盒装,缓慢加热。当它们开始熔化时,插入温度计,感受冰块和蜡烛的硬度是否变化?温度计示数是否变化?(最好在家长指导下进行,注意不要被烫伤)

2.课堂探究活动

①各组学生代表将冰块熔化过程中记录的数据展现给大家,并初步得出结论。

②探究小组展现水沸腾时的温度数据,并初步得出结论。

③学生简述冰块和蜡烛熔化过程中看到的现象,温度计的示数是否变化、蜡烛的硬度是否变化,用简短的语言叙述,初步认识晶体和非晶体。

3.课后活动

①“穿冰无痕”:从冰箱中取一长方形冰块,取出后放在一个合适的木块上,要求冰块有两个侧面能伸出木块的外面。用一根细的尼龙线,两头各系一重物,然后将线放在冰块的顶面,同时将重物悬挂在冰的两侧。耐心等待观察结果。从这个实验中,你领会到什么?

②“纸盒烧水”:取一个能盛水的纸盒,放在液化气灶上加热,直至水沸腾。观察纸盒是否被烧坏。这个实验又能说明什么?

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