合理运用知识解决生活问题

发布时间:2014-11-17    编辑:教案中心小组    来源:网络&投稿


在学完了生态系统的结构和功能后,向学生提出了这样的一个生活问题:一个自然的生态系统(如森林、草地),不见有人去施肥,却生长得很好,而农田作为一个生态系统,为何要经常施肥呢?学生一开始很茫然,结合学过的知识,深入分析后,许多学生都能正确地回答。为进一步加强对知识的理解和运用,我继续发问:农田作为人工生态系统,虽然不同于自然生态系统,但长期使用化肥,不仅影响迫害土壤的结构,还会造成环境污染,那问题怎么解决呢?通过分析并结合自然生态系统,学生提出了许多方法,也是他们对农业生产中“稻草还田”有了更深的理解。个别学生甚至对当今农业生产中的一个怪现象“许多农田抛荒”提出了自己的想法和思考。学生相互合作交流,课堂气氛活跃,真正缩短了知识与生活之间的距离,取得了很好的教学效果。
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