《海洋生物的自卫》教学反思

发布时间:2014-11-17    编辑:教案中心小组    来源:网络&投稿

一、设计意图:

班上的孩子对身边的事物特别感兴趣,特别是我们们中班年级外围的环境创设,深深吸引孩子们的目光,美丽海底生物引发了幼儿探究的兴趣,因此我抓住幼儿的需要和关注点,让幼儿延伸到课本以外一些海底生物自我保护的知识,进一步激发探究兴趣,让幼儿自己交流、丰富幼儿的课外知识,即培养语言能力,又发展了思维能力。

二、教学亮点:

1、根据中班幼儿的身心发展水平,借助色彩鲜艳、新颖独特及生动活泼的“蓝猫被鲨鱼追赶”的情节一下吸引幼儿,以观察性、开放性的提问为中介,以透发积极思维、大胆自主表达为核心,让幼儿在探索中汲取新的知识。

2、在进行角色游戏环节中,不仅解决了目标点,还巧妙从动画片中获得自我保护经验,转化到实际中,让幼儿体验遇险时如何自救,更能激发幼儿园学习的兴趣,同时也能敏锐地捕捉到表面信息背后据点所蕴藏的教育价值。

三、教学不足:

遗憾的是在进行教学活动的过程中,时间上有些急躁,我想在今后教学活动中,充分利用幼儿己有的经验,调动幼儿的多种感官、充分发挥师生互动的功能,成为幼儿自主学习的发展途径。

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