在生物学教学中培养学生的自主学习能力的反思

发布时间:2014-12-26    编辑:教案中心小组    来源:网络&投稿

1、为学生提供畅所欲言,各抒己见的机会,能有效地培养学生的交际能力。引导学生自主学习,教师首先要给学生创设一个民主、平等、和谐的环境,让学生充满自信。在教学中,经常设计小组讨论,全班交流的环节,让学生做学习的主人,充分展示自己的思维方法及过程,揭示知识规律和解决问题。这样,加强了学生之间的交往和沟通,促进相互了解,促进不断反思自己的思考过程,同时对其他同学的思路进行分析思考作出自己的判断,这种活动不仅锻炼同学们的交际能力,也增强了同学们的生活实践能力,这也是一种合作学习,这种合作学习给每个学生提供了表现自己的机会,不仅使自己对知识理解更丰富、全面,而且充分放飞了自己想象力,使能力得到提高,同时也培养了学生之间团结友爱,互助合作的精神。在《植物的矿质营养》这节课中我采用了这种方法。

2、在课堂上创造轻松、愉快的学习气氛,可以使学生情绪高昂,思维活跃,学习兴趣和信心倍增,智力活跃,接受能力强。

3、教师在学生进行自主学习的时候,要对学生的每一个反应或发言要加以正确的评价和引导,这很关键。

总之,在课堂上,应该善于利用教材,灵活使用各种有效的教学方法,激发学生的学习兴趣,把自主权交给学生,真正达到培养学生自主学习能力的目的

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