2013高三生物高效学习方法:立足课本

发布时间:2014-12-24    编辑:生物学法小组    来源:网络&投稿

高三一年要想尽量提高生物成绩,我觉得关键是要处理好“课本—复习资料—课堂—练习”四者的关系,提高复习的效率。
一、通读课本,立足课本
根据已经毕业的同学的反映,现在的课本是比较适合自主阅读的。课本“问题探讨”、“本节聚焦”、“思考与讨论”、“资料分析”、侧栏的“问题思考”的设置有利于同学们带着问题去阅读,深入课本,领略思路,提高能力。通读课本,争取做到对课本知识主干清晰,枝节明了,重点难点心中有数,特别是领会课本呈现的科学方法如观察与实验、调查与模拟、归纳、假说--演绎、分析、综合、类比、系统分析、模型方法等科学方法。生物知识是很容易遗忘的,应经常翻看课本,并注意一些小的细节,有很多高考题都是从课本上一些易忽视的地方演变而来的,特别是课本中的很多专业术语也是一定要记准记牢的。因此,要立足课本,善于总结,把容易犯错的地方归纳出来,写到课本上,如果不够写可以贴上一些纸上去,这样下去,最后会发现你的知识结构非常清晰,对学习会起到潜移默化的作用。
二、用好一本资料
初中生物基本上都是记忆的东西,把课本上的东西都记住了,一定能考出好成绩。而高中生物却加上了许多需要理解的东西,我们更应加深对课本的理解。资料对知识点的梳理归纳优于课本:简洁全面,难点讲解透晰。资料可以深化我们对课本知识的理解,矫正自己以往的错误认识,对一些知识做归纳总结的作用,是对课本有效补充。用好一本资料,确保我们掌握的知识点全面没有遗漏,因此要以“一本”为主,不要搞打一枪换一个地方的游击战,滥用资料。在第一轮复习中,要把资料中自己不熟悉,想不到,容易搞错的知识点标记出来,在以后复习中,重点看、反复看,从而提高效率。
三、重视课堂,积极参以
有很多同学过于依赖资料,脱离老师自己另搞一套。其实大部分资料是对以往高考的总结,课本、考纲、考试理念都不断改变,资料有些内容、题目是不适用的,把简单的问题搞复杂了。紧跟着老师走,在课堂上要耳听手写多发言。对老师补充的内容、一再提及的内容要及时做笔记,为了跟上听课的节奏,课堂笔记要随手直接记在资料上,不要什么都记。敢问、善问,让老师了解你的想法和思维及时发现自己知识、思维的缺陷,从而提高课堂的效率。
四、正视练习做练习的目的:一是发现自己知识和能力缺陷的,二是提高解题的能力和做题的速度。因此要自觉做一定量的练习。做题的时候要独立完成,要有时间观念,完成后才对答案,不要一边做一边对答案。特别是非选择更要强调完成后才对答案,并且要书写下来,自己觉得会和书面做答是有很大差别的,只有不断的强化,才会正确、准确做答。对自己做错的题目要标记出来,多看几次,才能记牢知识点,矫正自己的思维,改正自己一些做题的不好习惯。

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