人教版高中化学必修一《无机非金属材料的主角

发布时间:2014-11-17    编辑:教案中心小组    来源:网络&投稿



一、教材分析
1、教材的地位与作
《无机非金属材料的主角-硅》是人教版高中化学必修一第四章第一节的内容,本节是非金属及其化合物的开始,又是常见无机物及其性质等知识的继续,通过本节的学习也为学习元素周期律奠定了基础。硅及其化合物是学生在日常生活中所熟悉的物质,硅在非金属材料、信息技术、光电技术等领域有着十分广泛的应用;这就更加突出了它在社会发展历程中、信息化社会中的重要性、广泛性和应用的前瞻性;通过硅及其化合物知识的学习,学生对生活中常见的物质有了进一步的了解与认识,开阔了眼界,更加密切了化学与生活,化学与社会的联系。
2、教材的内容
本节教材由三部分内容组成。依次按“二氧化硅和硅酸→硅酸盐→硅单质”顺序编排,重点介绍SiO2的性质和用途。本节教材可用两个课时完成,说课内容为第一课时。教学目标
知识与技能:了解SiO2的存在和性质,认识SiO2的广泛用途;进一步熟悉从实验的角度探索和认识物质化学性质的技能。
过程与方法:学会运用对比方法来认识物质的共性和个性,培养学生对知识的迁移和类比能力。通过“结构——性质——用途”的学习模式,让学生逐步掌握学习元素化合物知识的一般方法。并体验通过联系生活实际及实验解决化学问题,揭示物质性质。
情感、态度与价值观:通过大量的图片、实物、相应的化学实验现象感受化学科学的魅力及化学对人类生产、生活的贡献,激发学生的兴趣,培养学生热爱科学,勇于探索的精神。
4、教学重点和难点:
教学重点:SiO2的性质和用途;
教学难点:SiO2的结构和性质。
二、学情分析:
学生生活中对硅及其化合物已有一定的感性认识的,如:岩石、土壤、沙子、玻璃、水泥、水晶、陶瓷等都是学生在生活中常见的物质,在初中化学中也已经有了一定的介绍,通过第三章《金属及其化合物》的学习,已经积累了学习元素化合物知识的方法。而且对这些物质的进一步的了解和认识,激发学生的兴趣,也为学生自主学习和探究奠定基础。
三、教法与学法
1、教法:通过创设情境,充分应用课件、插图等,教师设疑启发引导并联系生活实际,营造学习氛围,激发学生的学习兴趣,促使学生在熟悉的情境中主动探究知识。
2、学法:学生通过回忆已有知识采用阅读、思考交流、分析讨论、实验探究、对比归纳总结等方式不断将感性认识转化为理性认识,通过探究实验得出结论并联系实际应用,加深认识。


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